Les élèves étaient invités à imaginer des coiffures extravagantes destinées à transformer le vivant ( cheveux) en constructions les rapprochant de l'objet ( sculptures) . Le but étant de réfléchir sur le mythe de Pygmalion qui fait le parcours de "la statue au vivant" en concevant le parcours à l'envers comme ORLAN et en allant "du vivant vers l'objet" ...
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